为进一步落实学校“工商一体化”理念，推动跨学院党建交流与实践育人融合，2026年10月26日，北京工商大学新材料与未来技术学院、马克思主义学院、设计与艺术学院联合开展“行走的思政课”实践学习活动。

在新材料与未来技术学院副书记王鑫鑫的带领下，三个学院本硕博党支部党员、发展对象、积极分子共同前往长安汽车北京公司参观学习。

大家通过回顾企业历程、试驾新款车型及探访制造车间，深入现代汽车工业前沿，在历史与当下的对话中洞察中国工业的演进脉络，体悟科技革新与产业升级的紧密关联。

回望工业历史，感悟实业初心

长安汽车的发展历程，承载着中国工业不断探索、持续发展的历史印记。其历史渊源可追溯至1862年创办的上海洋炮局。抗日战争时期，相关兵工企业西迁重庆，后发展为第21兵工厂，为抗战前线生产武器弹药，为抗战胜利作出了重要贡献。

从战火年代的兵工生产，到新时代汽车产业的转型升级，长安相关工业历史的发展变化，展现了中国工业在不同历史时期回应国家需求、寻求技术突破的探索历程。师生们在了解这段历史的过程中，进一步认识到，工业发展不仅关乎生产技术的进步，也与国家建设、社会发展、人民生活息息相关。

走进生产车间，探寻制造工艺

走进汽车生产车间，大家将目光从企业的发展历史转向现代制造的具体实践。在冲压、焊接、总装三个车间，同学们近距离了解汽车生产的主要工艺流程，观察不同生产环节如何相互衔接，共同完成从零部件加工到整车装配的过程。

冲压是汽车车身制造的重要环节，板材经过模具加工形成相应的车身覆盖件；焊接环节将车身结构件连接起来，逐步构建起车身骨架；进入总装环节后，底盘、动力系统、内外饰等部件经过装配与整合，逐渐形成完整的汽车产品。

生产车间不仅是技术应用的场所，也是观察产业发展的窗口。走近实际生产过程，同学们将课堂中的专业知识与具体制造场景联系起来，理解技术创新如何落实到产品生产之中。

体验创新成果，拓宽专业视野

  在新车型体验环节，大家近距离接触长安汽车的产品，感受汽车在造型设计、空间布局及智能化应用等方面的发展变化。相比仅关注参数指标，实地体验促使同学们立足真实用车场景审视产品，深入探究技术配置、设计语言与用户需求间的内在逻辑。

跨学院师生共同走进企业，为跨学科交流提供了真实场景。围绕汽车这一融合材料、制造、设计与市场应用的产品，同学们纷纷从各自专业出发交流观察、相互启发，认识到产业创新往往需要不同知识领域协同发力。这种跨学院联合学习，也让专业认知与价值思考在同一实践场景中相互衔接。

本次联合参观活动，有效深化了师生对学校“工商一体化”办学理念的认知。学校致力于建立以“技术赋能商业创新、商业驱动技术转化”为核心的协同机制。通过深入汽车制造前沿，学生们更直观地领悟到学科交叉在促进技术进步与产业升级中的关键价值，深刻体会“工中有商、商中有工”的内涵。这次实践既拓展了各专业学生的学术视野，也鼓舞大家依托专业基础，强化跨学科互动与实践，为构筑“学科交叉、产教融合、人才贯通、社会服务”四位一体的发展格局注入青春活力。

立足产业实践，思考青年担当

从历史展陈到新车型体验，从生产工艺到整车装配，此次参观将工业发展历程与现代制造实践联系起来，让同学们沉浸其中的同时，能够在真实的产业场景中观察技术、理解制造、思考发展。

此次“行走的思政课”是跨学院、跨党支部联手共建的尝试与探索，将产业一线的真实场景与青年成长的价值引领有机结合，打破了传统课堂的学科边界与时空限制。参与活动的师生不再是书本知识的被动接收者，而是在参观交流、实地观察、跨专业研讨中主动思考产业发展需求、梳理自身专业定位、探索知识应用路径。

大家在交流中愈发清晰地认识到，青年学子的专业成长从来不能脱离产业发展的真实土壤，唯有把课堂所学的理论知识与国家制造业转型升级的实际需求相对接，在跨学科协作中找准自身价值坐标，才能真正成长为兼具技术素养与商业视野、能够服务产业高质量发展的复合型人才。

未来，学院也将继续依托区域企业为实践载体，搭建更多跨学科、跨领域的协同育人平台，引导更多同学走出校园、走进产业，在实地走访中感知行业脉搏，在交流互鉴中厚植家国情怀，让思政教育真正融入专业成长的全流程，帮助同学们在实践中明确责任方向、积蓄成长动能。

作者：周黎

审核：王鑫鑫

审定：韩 军